Основні напрями наукової активності педагога-новатора
С 36 Силадій | |
Основні напрями наукової активності педагога-новатора / І. Силадій // Вища освіта України № 2 С. 39-45 (2017) | |
Анотація: Дослідження особистості має грунтуватися на принциповому положенні про те, що учень є не об'єктом, а суб'єктом навчання, для якого педагог повинен створити необхідні умови задля розкриття його творчих здібностей |