Проблема ідентифікації шкільної навчальної літератури з історії у науково-педагогічній спадщини І. П. Крип'якевича


     
     Л 34
     Левдер
     Проблема ідентифікації шкільної навчальної літератури з історії у науково-педагогічній спадщини І. П. Крип'якевича / А. І. Левдер // Нові технології навчання № 74 С. 74-79 (2012)

     Методика викладання історії України Історія навчання та педагогічної думки в Україні

     Анотація:
На основі історіографічного аналізу досліджуваної проблеми та практичного використання у освітніх закладах популярних творів з історії, написаних І.П.Крип'якевичем, встановлено, які з них варто ідентифікувати як шкільні підручники та посібники.

Powered by Koha