Методологічні засади моделювання особистісно орієнтованої навчальної діяльності у вищій школі України


     
     С32
     Сердюк
     Методологічні засади моделювання особистісно орієнтованої навчальної діяльності у вищій школі України / О. Сердюк // Вища освіта України № 1 С. 60-65 (2005)
ББК 74.582

     Анотація:
Розглядаються шляхи заміни інформаційно-довідкової системи освіти проблемно-діяльнісною та необхідність введення до процесу фахової підготовки педагогічних кадрів навчального курсу моделювання особистісно орієнтованої навчальної діяльності.

Powered by Koha