Особливості оцінювання якості навчальних досягнень школярів у контексті багатомовної освіти у країнах Європи (Record no. 2093584)
[ view plain ]
| 000 -Маркер запису | |
|---|---|
| Маркер (контрольне поле довжиною 24 байти) | 0305700a0a22002770 4500 |
| 001 - Ідентифікатор запису | |
| Ідентифікатор запису | 2093584 |
| 005 - Ідентифікатор версії | |
| Ідентифікатор версії | 20240125193206.0 |
| 100 ## - Дані загальної обробки | |
| Дані загальної обробки | 20150414a ukry50 10 |
| 101 0# - Мова | |
| Мова тексту, звукової доріжки тощо | українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва | |
| Країна публікації | Україна |
| 200 1# - Назва | |
| Основна назва | Особливості оцінювання якості навчальних досягнень школярів у контексті багатомовної освіти у країнах Європи |
| Перші відомості про відповідальність | О. О. Першукова |
| 320 ## - Примітки | |
| Текст примітки | Библиогр. в конце ст.: 33 назв. |
| 330 ## - Короткий зміст | |
| Текст примітки | У статті розглянуто особливості оцінювання багатомовної компетентності європейських школярів. Автором представлено поняття "багатомовна компетентність особистості", окреслено відмінності в об'єктах оцінювання у процесі навчання іноземних мов та багатомовній освіті. Визначено, що політика мовного оцінювання є втіленням мовної політики і може бути засобом дискримінації, а тому вимагає особливої уваги. З'ясовано, що оцінування багатомовної компетентності в Європі пов'язано з готовністю мобілізувати багатомовний репертуар особистості для навчання і життя у соціумі. Зроблено висновок про те, що формувальне оцінювання багатомовної компетентності у школах країн Європи забезпечене інструментарієм для його успішного функціонування. Наведено обов'язкові риси процедури оцінювання якості навчальних досягнень школярів у контексті багатомовної освіти, представлено особливості, характерні для імерсійної та рецептивної технологій багатомовності. |
| 463 ## - Окрема фізична одиниця | |
| Назва | Іноземні мови |
| Дата публікації | 2015 |
| Номер розділу або частини | № 1 |
| Позначення тому/випуску, сторінок/розділу | С. 11-19 |
| -- | |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | СИСТЕМА CEFR |
| 610 ## - Ключові слова | |
| Предмет | ЄВРОПЕЙСЬКИЙ МОВНИЙ ПОРТФОЛІО |
| 606 74 - Предмет | |
| Предмет | Контроль та оцінка результатів навчання. Успішність учнів. |
| 606 74 - Предмет | |
| Предмет | Організація загальноосвітньої школи у зарубіжних країнах |
| 700 #1 - Особисте ім’я | |
| Автор | Першукова |
| Ініціали (остатня частина імені) | О. О. |
| 801 #0 - Джерело походження запису | |
| Код бібліографічного формату | unimarc |
| Країна | Україна |
| Дата | 20150414 |
| Правила каталогізації | PSBO |
| 900 ## - | |
| Вид документа (Ірбіс) | 08 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) | |
| Внутрішній № біб-запису в старій системі | EKS_Контрол/П 27-972099 |
| Авторський знак | П 27 |
| Назва групи, до якої належить документ | Електронна картотека статей НБ МДУ (EKS) |
| Код структури запису Коха | AN |
| Тип одиниці (рівень запису) | Статті періодики |
| Статус приховування в ЕК | Не приховувати в ЕК |
No items available.