Цінності і смисл як інтерпретація педагогічно сущого [Текст] / Ю. Пелех

Випуск періодики: Вища освіта України. — 2009. — № 3. — С. 21-29.
Автор: Пелех Ю.Language: українська.Country: Україна.ББК: 87.600.3.Bibliography: Библиогр. в конце ст.: 14 назв..Subject - Topical Name: Філософія освіти Ключові слова: Філософія освіти | Аксіологія | Ціннісно-смислова сфера | Особистість майбутнього вчителя Анотація:
    У статті розглядаються питання філософського аналізу понять "цінності" і "смисл" з точки зору їх онтогенезу і інтерпретації як педагогічно сущого. Здійснено спробу синтезувати процес новоутворень у свідомості майбутнього учителя, пов’язати із трансформацією традиційних цінностей, що базуються на засадах постконвенціальної (універсальної) етики, у цінності професійно-компетентнісні. Висвітлено сутність концептуальних моделей ціннісно-смислової сфери майбутнього вчителя і формування ціннісно-смислових процесів у структурі особистості
 Item type: Статті періодики
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings: П24 Статті періодики

Библиогр. в конце ст.: 14 назв.

У статті розглядаються питання філософського аналізу понять "цінності" і "смисл" з точки зору їх онтогенезу і інтерпретації як педагогічно сущого. Здійснено спробу синтезувати процес новоутворень у свідомості майбутнього учителя, пов’язати із трансформацією традиційних цінностей, що базуються на засадах постконвенціальної (універсальної) етики, у цінності професійно-компетентнісні. Висвітлено сутність концептуальних моделей ціннісно-смислової сфери майбутнього вчителя і формування ціннісно-смислових процесів у структурі особистості

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share

Powered by Koha