Таксономічна єдність дидактичних умов формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя в процесі вивчення гуманітарних дисциплін [Текст] / Т. Л. Опалюк

Випуск періодики: Український педагогічний журнал. — 2018. — № 3. — С. 118-125.
Автор: Опалюк Т. Л.Language: українська.Country: Україна.Bibliography: Библиогр. в конце ст.: 10 назв..Subject - Topical Name: Методи, форми навчання та виховання майбутніх педагогів Ключові слова: дидактика | вища школа | процес навчання | майбутні вчителі | таксономія | соціальна рефлексія Анотація:
    Наукова праця присвячена аналізу таксономічної єдності дидактичних умов формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Визначено й обгрунтовано комплекс дидактичних умов формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя у процесі вивчення гуманітарних дисциплін у їх таксономічній єдності на основі системного, системно-синергетичного, комплікативного, а також компетентністного і таксономічного підходів до дослідження.
 Item type: Статті періодики
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings: О-60 Статті періодики

Библиогр. в конце ст.: 10 назв.

Наукова праця присвячена аналізу таксономічної єдності дидактичних умов формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Визначено й обгрунтовано комплекс дидактичних умов формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя у процесі вивчення гуманітарних дисциплін у їх таксономічній єдності на основі системного, системно-синергетичного, комплікативного, а також компетентністного і таксономічного підходів до дослідження.

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share

Powered by Koha