Педагогічні системи професійно-художньої освіти: від античності до сучасності [Текст] / В. В. Харабет

Випуск періодики: Вісник Маріупольського державного університету. Сер., Філософія, культурологія, соціологія. — 2011. — Том Вип., № 1 — С. 137-140.
Автор: Харабет Віктор Вікторович (завідувач кафедри соціології та соціальної роботи; кандидат педагогічних наук; доцент, Приазовський державний технічний університет)Language: українська.Country: Україна.ББК: 74.03.Bibliography: Библиогр. в конце ст. 6 назв..Subject - Personal Name: Аристотель (філософ і вчений Стародавньої Греції, 384—322 до н. е.), о нем Subject - Topical Name: Історія освіти та педагогічної думки | История образования и педагогической мысли Subject - Geographical Name: Стародавня Греція | Древняя Греция | Візантія | Византия | Київська Русь | Киевская Русь Ключові слова: античні школи | класичний стиль | форми навчання | індивідуальне навчання | майстерні | антична професійна школа | візантійська школа | візантійське мистецтво | система майстрів | ремесла | народне прикладне мистецтво | училища | античные школы | классический стиль | формы обучения | индивидуальное обучение | мастерские | античная профессиональная школа | византийская школа | византийское искусство | система мастеров | народное прикладное искусство Анотація:
    У статті розглянуті процеси становлення педагогічних систем професійно-художньої освіти в античну епоху та їх вплив на сучасні системи, а також представлений компонентний аналіз у порівнянні з античними педагогічними системами професійної освіти
Item type: Статті періодики
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings: Х 20 Статті періодики

Библиогр. в конце ст. 6 назв.

У статті розглянуті процеси становлення педагогічних систем професійно-художньої освіти в античну епоху та їх вплив на сучасні системи, а також представлений компонентний аналіз у порівнянні з античними педагогічними системами професійної освіти

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share

Powered by Koha