Спостереження - ключ до розуміння дитини [Текст] / В. Кузьменко, Н. Цибуляк
Випуск періодики: Дошкільне виховання. — 2015. — № 12. — С. 7-13.Language: українська.Country: Україна.ББК: 74.1в.Bibliography: Библиогр. в конце ст. 5 назв..Subject - Personal Name: Сухомлинський Василь Олександрович (видатний український педагог, 1918-1970), о нем Subject - Topical Name: Методологія дошкільної педагогіки | Методология дошкольной педагогики Ключові слова: особистість дитини | моніторінг якості освіти | педагогічна лабораторія | состереження за дошкільнятами | наукове спостереження | наукові методи | вихователь | практичний психолог | вихователь-методист | види спостереження | вербальні прояви індивідуальності | невербальні прояви індивідуальності | особистісний розвиток | емоційно-вольовий розвиток | розвиток потребово-мотиваційної сфери | комуникативно-мовленнєвий розвиток | темперамент | характер | розвиток здібностей | розвиток обдарованості | сформованість різних видів діяльності | взаємодія батьків з дитиною | психофізичний розвиток дитини | помилки в оцінюванні | програма спостереження | протокол спостереження | шкала оцінювання | личность ребенка | мониторинг качества образования | педагогическая лаборатория | наблюдение за дошкольниками | научное наблюдение | научные методи | воспитатель | практический психолог | воспитатель-методист | виды наблюдения | вербальные проявления индивидуальности | невербальные проявления индивидуальности | личностное развитие | эмоционально-волевое развитие | развитие потребностно-мотивационной сферы | коммункативно-языковое развитие | развитие способностей | развитие одаренности | сформированость разных видов деятельности | взаимодействие родителей с ребенком | психофизическое развитие ребенка | ошибки в оценивани | программа наблюдений | протокол наблюдений | шкала оценивания Анотація:

Библиогр. в конце ст. 5 назв.
У статті психологи радять як провести наукове спостереження за дитиною ефективно, уникнути суб'єктивності, отримати найточнішу інформацію про розвиток кожного вихованця.
There are no comments on this title.