Неоінституціоналізм як методологічне підгрунтя соціологічного аналізу освіти [Текст] / С. А. Щудло
Випуск періодики: Вісник Маріупольського державного університету. Сер., Філософія, культурологія, соціологія. — 2014. — Том Вип., № 8 — С. 132-137.Language: українська.Country: Україна.ББК: 74в.Bibliography: Библиогр. в конце ст. 12 назв..Subject - Personal Name: Веблен Торстейн Бунде (американський економіст; соціолог; публіцист, 1857-1929), о нем
Тоффлер Елвін (американський письменник; соціолог; футуролог, 1928-2016), о нем
Бек Ульріх (німецький соціолог; політичний філософ; професор, 1944-2015), о нем Subject - Topical Name: Філософія та методологія педагогіки | Философия и методология педагогики Ключові слова: неоінституціоналізм | реформи освіти | соціальні інститути | якісна освіта | неоінституціональний аналіз | неоинституцонализм | реформы образования | социальные институты | качественное образование | неоинституциональный анализ Анотація:
Статті періодики
Библиогр. в конце ст. 12 назв.
У статті автор розкриває потенціал застосування неоінституціонального підходу до аналізу системи освіти. Обґрунтовується перевага неоінституціоналізму в поясненні сучасних освітніх процесів, зокрема змін вітчизняної освітньої системи, освітніх реформ. Автором пропонується трирівневий підхід до аналізу освіти з позицій неоінституціоналізму. Розкриваються механізми діалектичного зв’язку соціальних акторів та інституційних норм.
There are no comments on this title.