Мовне середовище в освіті: простір комфорту чи компромісу (за результатами анкетування київських школярів) [Текст] / О. Данилевська

Библиогр. в конце ст.: 3 назв.

Висвітлено результати соціолінгвістичного дослідження (анкетування), яке мало на меті з'ясувати особливості мовної поведінки київських школярів та скоригувати якісні характеристики мовної ситуації в закладах освіти. Обгрунтовано, що основною причиною індивідуального білінгвізму підлітків є вплив мовного середовища, зокрема, неформальне спілкування в учнівських колективах. У зв'язку з цим регуляторні заходи з гармонізації мовної ситуації мають бути спрямовані, з одного боку, на посилення відповідальності шкільних адміністрацій та педагогічних колективів за дотримання мовного режиму в навчальних закладах відповідно до чинних нормативних документів, а з іншого - на підвищення престижу української мови.