Развитие творческой позиции старших дошкольников в игре с противоречиями [Текст] / Н. А. Козырева

Библиогр. в конце ст.: 11 назв.

Приведены результаты экспериментально-психологического исследования развития творческой позиции дошкольников. Описана разработанная для ее формирования методика — игра с противоречиями «Теремок сказок», в которой воспитатель предъявляет ребенку противоречие, связанное с наличием в сказке «чужого» героя, и предлагает использовать способы разрешения этого противоречия, основанные на методах активизации творческого мышления. Приводятся примеры игровых заданий. Проанализированы линии развития поведения, мышления, воображения и речи детей при решении противоречивых ситуаций. Рассматриваются этапы развития творческой позиции старших дошкольников. Показано, что психологическими условиями формирования творческой позиции являются личностная включенность ребенка в предлагаемые события и овладение интеллектуальными методами разрешения противоречия.