Teaching English grammar in primary school using gamified online platforms [Електронний ресурс] / I. Khadzhinova, M. Netreba, A. Hodorozha, K. Kanchenko

Бібліогр. в кінці ст.

The aim of the article is to study and analyse gamified online resources for teaching English grammar in primary school. The lack of all primary school students in Ukraine the opportunity to attend lessons offline, and the need to adapt to distance learning, requires foreign language teachers to use a variety of additional resources to effectively organize the learning process, both in class and at any time convenient for students. The study examines and provides examples of the usage of such gamified online resources as Baamboozle, LearningApps and Wordwall, which enable the teacher to motivate students to study and implement a person-oriented approach.

Метою статті є вивчення та аналіз гейміфікованих онлайн-ресурсів для навчання граматики англійської мови в початковій школі, оскільки відсутність у всіх учнів в Україні можливості відвідувати уроки офлайн, та необхідність прилаштовуватися до дистанційного навчання, вимагає від учителів іноземних мов використання різноманітних додаткових ресурсів для ефективної організації процесу навчання як на уроках, так і у будь-який зручних для учнів час. У дослідженні розглянуто та наведено приклади використання таких гейміфікованих онлайн-ресурсів як Baamboozle, LearningApps та Wordwall, які дають можливість вчителеві мотивувати учнів до навчання та реалізовувати особистісно орієнтований підхід.