Р 13
     Равчина
     Теоретико-методичні аспекти організації процесу навчання студентів вищої школи в контексті теорії конструктивізму [Текст] / Т. В. Равчина // Український педагогічний журнал № 4 С. 129-136 (2015)

     Вища професійна освіта. Педагогіка вищої освіти

     Анотація:
Розглядаються суть теорії конструктивізму як складової сучасної філософії освіти, засади організації навчального процесу в контексті наведеної концепції. Аналізуються напрями організації процесу навчання студентів вищої школи на засадах конструктивізму: організація значущого пізнання; розвиток концептуального розуміння; залучення студентів до автентичної, професійно спрямованої діяльності; спонукання студентів до рефлексії власних дій; забезпечення розвивального характеру навчально-пізнавальної діяльності; створення спільноти учіння; розвиток внутрішньої мотивації навчання студентів; підтримка їхньої індивідуальної своєрідності. Доводиться значущість діяльності викладача вищої школи як фасилітатора для підтримки й допомоги студентам у навчальному процесі.