С 30Семенець | |
| Задачний підхід до проблеми розвивального навчання математиці / С. П. Семенець // Проблеми освіти № 59 С. 33-38 (2009) | |
| Анотація: На основі системного та діяльнісного (задачного) підходів, сформульованого принципу розвивальної наступності створено теорію задач розвивального навчання математики. Здійснено системний аналіз визначених структурно-функціональних компонентів. Спроектовано узагальнені способи дій, які виконуються підчас розв'язування типових задач. Наведено можливі способи рефлексії (самооцінки і самоконтролю) процесу учіння. |