К 56      Коваленко

Денотативні закони фахового розуму та розуміння у сфері дидактологістики вищої школи / В. Коваленко // Вища освіта України № 4 С. 17-23 (2015)

Філософія та методологія педагогіки

Анотація: У статті визначені денотативні закони фахового розуму та розуміння у сфері дидактологістики вищої школи. Теоретико-методологічну основу денотативних законів виведено відповідно до нової методології у вигляді "парадигмальної інверсії", яка, на відміну від природничо-наукової, мономодальної парадигми, допускає (паралельно) інтерпретацію денотатів трьох зовнішньо однакових типів знаків з позицій парадигм тих наук, що мають відношення до розуму та розуміння, до типів знаків та механізмів утворення їх денотатів як засобів існування фахового розуму в суб’єктивній, ідеальній, так і текстовізованій формах.