Конроль сформованості рівня методичної компетентності майбутніх філологів: види, функції [Текст] / Л. Сімоненко

Библиогр. в конце ст.: 9 назв.

Визначено види контролю сформованості рівня методичної компетентності майбутніх філологів, узагальнено виокремлені дослідниками види педагогічного контролю; з'ясовано особливості кожного; розкрито шляхи їх застосування. Аналіз наукових робіт переконав автора, що для перевірки сформованості методичної компетентності майбутніх філологів ефективним буде використання таких видів контролю: залежно від дидактичної мети й етапу навчання: попередній (діагностичний); поточний; модульний (рубіжний, тематичний, періодичний, блоковий); підсумковий (завершальний); відтермінований; залежно від форми проведення: усний і письмовий; залежно від суб'єкта/об'єкта проведення контролю: самоконтроль, взаємоконтроль, кафедральний, факультетський, ректорський та міністерський.