Динамика показателей школьной адаптации часто болеющих учащихся начальных классов [Текст] / Н. П. Бадьина

Библиогр. в конце ст.: 5 назв.

Приведены результаты лонгитюдного исследования показателей адаптации часто болеющих учеников начальных классов. Экспериментально доказано, что процесс адаптации часто болеющих первоклассников имеет свою специфику, которая заключается в прогрессирующем снижении показателей физиологической и психологической адаптированности и стабильности показателей в учебной и социальной сферах. Показано, что специфику школьной адаптации часто болеющих учащихся определяют особенности семейной ситуации и родительского отношения к ребенку. Раскрыто влияние компенсаторных механизмов (интенсивного формирования рефлексии и произвольности поведения и деятельности) на течение адаптационного процесса. Определены основные аспекты психологической помощи часто болеющим учащимся в период их адаптации к начальной школе