Stream-освіта дошкільнят : виховуємо культуру інженерного мислення [Текст] / К. Крутій, Т. Грицишина
Випуск періодики: Дошкільне виховання. — 2016. — № 1. — С. 3-7.Language: українська.Country: Україна.ББК: 74.102.42.Bibliography: Библиогр. в конце ст. 3 назв..Subject - Corporate Author: STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт, програма о ней | УнікУм, дошкільна академія о ней | Логіки світу, освітній курс для дітей о нем | Конструювання для пізнання, освітній курс для дітей о нем | Арт-студія, освітній курс для дітей о нем | У світі чарівного мистецтва, освітній курс для дітей о нем | Baby English, освітній курс для дітей о нем | Розвивальне читання, освітній курс для дітей о нем | Малючок-здоров'ячок, спортивна секція о ней | Інформація і навколишній світ, програма о ней Subject - Topical Name: Інтегроване навчання | Интегрированное обучение Ключові слова: інтегрована освіта | розвиток мислення | професіоналізм педагога | сенсорні здібності | інтелектуальні здібності | творчі здібності | природничі науки | технології | інженерія | мистецтво | математика | читання | письмо | міждисциплінарний підхід | освітні курси для дітей | дослідницька лабораторія | гімнастика | ігри | інженернене мислення | интегррованное образование | развитие мышления | профессионализм педагога | сенсорные особенности | интеллектуальные способности | творческие особенности | природоведческие науки | технологии | инженерия | искусство | чтение | письмо | междисциплинарный подход | образовательные курсы для детей | исследовательская лаборатория | гимнастика | игры | инженерное мышление Анотація:
В статті розповідається на що націлена STREAM-освіта - новий інтеграційний підхід до розвитку, виховання та навчання дітей. Про можливості її реалізації в роботі з дошкільнятами.
Item type:
Статті періодики
Holdings: К 84 Статті періодики
Библиогр. в конце ст. 3 назв.
В статті розповідається на що націлена STREAM-освіта - новий інтеграційний підхід до розвитку, виховання та навчання дітей. Про можливості її реалізації в роботі з дошкільнятами.
There are no comments on this title.
Log in to your account to post a comment.