| 000 | 021000aa0a22002890 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2031066 | ||
| 005 | 20240125185543.0 | ||
| 090 | _a2031066 | ||
| 100 | _a20190402a ukry50 10 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aОсобливості формування особистісно-професійної зрілості майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах: теоретичний аспект _bТекст _fА. Черкашин |
|
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 23 назви. | ||
| 330 | _aРозглядається проблема дослідження особистісно-професійної зрілості майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах України. Визначено, що предметом дослідження особистісно-професійної зрілості є системо утворюючи чинники, її об'єктивні і суб'єктивні критерії, механізми і умови, що впливають на професіогенез становлення особистості фахівця. | ||
| 463 |
_tТеорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія _d2018 _h№ 1 _vС. 3-13 _v _02141175 |
||
| 610 | _aзрілість | ||
| 610 | _aособистісно-професійна зрілість | ||
| 610 | _aособистість | ||
| 610 | _aпрофесійна ідентичність | ||
| 610 | _aпрофесіогенез | ||
| 606 | 1 | 5 | _aРозвиток, становлення особистості. Самосвідомість |
| 700 | 1 |
_aЧеркашин _bА. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20190402 _gPSBO |
|
| 900 |
_b08 _ta |
||
| 942 |
_zEKS_159.923.2/Ч-48-978475 _vЧ-48 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||