000 0157900a0a22002530 4500
001 2031351
005 20240125185547.0
090 _a2031351
100 _a20181218a ukry50 10
101 0 _aukr
102 _aUA
200 1 _aДослідження мотивації навчання в парадигмі когнітивної психології
_fО. Ю. Чекстере
320 _aБиблиогр. в конце ст.: 12 назв.
330 _aПроаналізовано погляди дослідників на проблему виникнення мотивації крізь призму когнітивної психології. Розглянуто теоретичні й емпіричні дослідження. Підкреслено важливість вивчення механізмів і способів створення мотиваційного компонента діяльності шляхом поєднання когнітивних і афективних процесів.
463 _tПедагогіка і психологія
_d2018
_h№ 2
_vС. 66-71
_v
_02112978
610 _aкогнітивні процеси
610 _aафективні процеси
606 1 5 _aМотивація навчання
700 1 _aЧекстере
_bО. Ю.
801 0 _2unimarc
_aUA
_c20181218
_gPSBO
900 _b08
942 _zEKS_159.99:37.015.3]:/Ч-37-070653
_vЧ-37
_eEKS
_bAN
_cARTICLE
_n0