000			0260000a0a22002770 4500
001			2039686
005			20240125185849.0
090			_a2039686
100			_a20180220a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aВизначення вартості освітніх послуг _fЛ. Г. Ловінська
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 21 назв.
330			_aУ статті доведено, що реформування фінансування освіти потребує комплексного підходу та має передбачати вдосконалення методології не лише роз- рахунку вартості освітніх послуг, а й бюджетування та обліку витрат на їх надання. У контексті цілей сталого розвитку, проголошених Генеральною Асамблеєю ООН у 2015 р., і концептуальних підходів до реформування освіти в Україні проведено критичний аналіз чинного нормативно-правового забезпечення обчислення орієн- товної середньої вартості підготовки одного фахівця, визначено його позитивні аспекти та наведено зауваження, яких слід дослухатися при його вдосконаленні. Підкреслено, що Методика розрахунку орієнтовної середньої вартості підготовки одного кваліфікованого робітника, фахівця, аспіранта, докторанта передбачає за- стосування економічно обґрунтованих норм і нормативів витрат.
463			_tФінанси України _d2017 _h№ 2 _vС. 12-26 _v _02134065
610			_aосвітні послуги
610			_aфінансування освіти
610			_aметодика розрахунку
606	3	7	_aОсвітня економіка. Економіка освіти
700		1	_aЛовінська _bЛ. Г.
801		0	_2unimarc _aUA _c20180220 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_37.014.54/Л 68-029510 _vЛ 68 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0