000 0167600a0a22003010 4500
001 2040621
005 20240125185856.0
090 _a2040621
100 _a20200921a ukry50 10
101 0 _aukr
102 _aUA
200 1 _aМоніторинг якості освіти: компетентнісно-діагностична наукова позиція
_fЛ. Гриценко, Л. Лисенко
320 _aБиблиогр. в конце ст.: 20 назв.
330 _aДосліджено наукові основи моніторингу якості освіти на засадах компетентнісно-діагностичного розуміння можливостей системного дослідження цього процесу в закладах вищої та загальної середньої освіти. Охарактеризовано функції моніторингу якості освіти.
463 _tВища школа
_d2019
_h№ 12
_vС. 26-36
_v
_02075992
610 _aякість освіти
610 _aмоніторинг якості освіти
610 _aдіагностичний підхід
610 _aпедагогічна діагностика
610 _aпедагогічний контроль
606 3 7 _aЯкість освіти
700 1 _aГриценко
_bЛ.
701 1 _aЛисенко
_bЛ.
801 0 _2unimarc
_aUA
_c20200921
_gPSBO
900 _b08
942 _zEKS_371.014.6/Г 85-384244
_vГ 85
_eEKS
_bAN
_cARTICLE
_n0