000 | 0199200a0a22003010 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2040647 | ||
005 | 20240125185856.0 | ||
090 | _a2040647 | ||
100 | _a20190409a rusy50 10 | ||
101 | 0 | _aukr | |
102 | _aUA | ||
200 | 1 |
_aІнформатизація освіти: позитивні здобутки та деякі негативні наслідки _fР. Гуревич, Н. Опушко |
|
320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 9 назв. | ||
330 | _aПроаналізовано значущість інформатизації в окремих галузях державного сектору, зокрема в освіті та навчанні. Встановлено, що завдяки розвитку ІКТ Україна послідовно крокує з метою апроксимації освіти до студентів країн Європи, що сприятиме співробітництву між закладами середньої та вищої освіти, мобільність вчителів і суб'єктів навчання. Здійснено аналіз позитивних змін та негативних наслідків глобальної інформатизації суспільства. | ||
463 |
_tРідна школа _d2018 _h№ 9/12 _vС. 9-14 _v _02122907 |
||
610 | _aінтернет-залежність | ||
610 | _aкомп’ютерні ігри | ||
610 | _aінформаційне суспільство | ||
610 | _aІКТ | ||
610 | _aінформаційний ресурс | ||
606 | 3 | 7 | _aІнформатизація освіти |
700 | 1 |
_aГуревич _bР. |
|
701 | 1 |
_aОпушко _bН. |
|
801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20190409 _gPSBO |
|
900 | _b08 | ||
942 |
_zEKS_371.014:004/Г 95-057163 _vГ 95 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |