000			028800aa0a22002770 4500
001			2040951
005			20240125185858.0
090			_a2040951
100			_a20170516a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aЦифрова гуманістична педагогіка відкритої освіти _bТекст _fВ. Биков, М. Лещенко
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 42 назв.
330			_aУ статті схарактеризовано теоретико - методологічні засади цифрової гуманістичної педагогіки - науки про закономірності створення позитивної інтегрованої педагогічної реальності за умови конвергенції фізичного та віртуального (створеного за допомогою ІКТ) навчальних просторів (середовищ) у реаліях відкритої освіти. На основі використання сучасних ІКТ навчальна діяльність (формальна, нефо-рмальна та інформальна) відбувається на перетині двох світів: реального і віртуального. Методологія й методи педагогічних досліджень класичної педагогіки потребують перегляду й удосконалення в контексті сучасних реалій навчально-виховного процесу, потреб та інтересів усіх його суб’єктів. У статті проаналізовано розвиток цифрової гуманістики у міжнародному освітньому просторі, окреслено зміст нової галузі педагогічного знання як складової цифрових гуманістичних досліджень, визначено методи й актуальні напрями наукового пошуку.
463			_tТеорія і практика управління соціальними системами _d2016 _h№ 4 _vС. 115-130 _v _02141170
606	3	7	_aФілософія освіти
700		1	_aБиков _bВ.
701		1	_aЛещенко _bМ.
801		0	_2unimarc _aUA _c20170516 _gPSBO
900			_b08 _ta
942			_zEKS_371.01:1/Б 60-668983 _vБ 60 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0