000			0228100a0a22002530 4500
001			2040967
005			20240125185858.0
090			_a2040967
100			_a20170515a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aМежі звернення до знань про минуле у передбаченні майбутнього системи освіти _fЛ. Дударенко
330			_aЗазначається, що в аналізі майбутнього західні науковці одразу розглядають множину варіантів, а в Україні, за радянською традицією, шукають одне-єдине ідальне рішення. Досліджено межі точності прогнозів у науковій і технологічній сферах. Пояснюється поняття "форсайт", вказано причини його все ширшого застосування і доцільність звернення до новітніх ІКТ. Проаналізовані досягнення і невдачі провідних зарубіжних футурологів, вказано на ігнорування ними відкриттів останніх місяців, політизований і недостатньо науковий характер прогнозів ЦРУ США. Рекомендовано планувати освіту і власне життя на період понад 15-20 років тільки на основі найвпливовіших наукових відкриттів і технологічних досягнень.
463			_tВища школа _d2016 _h№ 10 _vС. 45-53 _v _02075959
606	3	7	_aФілософія освіти
700		1	_aДударенко _bЛ.
801		0	_2unimarc _aUA _c20170515 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_371.01:1/Д 81-489316 _vД 81 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0