| 000 | 0218900a0a22004210 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2040987 | ||
| 005 | 20240125185858.0 | ||
| 090 | _a2040987 | ||
| 100 | _a20070716a y50 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aПостнекласична методологія та постнекласична освіта _fВ. Кізіма |
|
| 330 | _aВ Україні і Росії інтенсивно розвивається нова преспективна світоглядна методологія, яка отримала назву постнекласичної. На її основі формуються постнекласичні підходи в різних сферах пізнання та практичної діяльності, зокрема в освіті. Особливості постнекласичної методології у сфері освіти можна визначити з зіставлення її з класичною та некласичною, які загалом доцільно назвати традиційними | ||
| 463 |
_tОсвіта і управління _d2007 _hТом10 _h№ 1 _vС. 18-32 _v _02108543 |
||
| 610 | _aкласичний | ||
| 610 | _aнекласичний | ||
| 610 | _aсвітогляд | ||
| 606 | _aФілософія освіти | ||
| 686 |
_2rubbk _a87.600.3 |
||
| 606 | 3 | 7 | _aФілософія освіти |
| 700 | 1 |
_aКізіма _bВ. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20070716 _gPSBO |
|
| 900 | _b08 | ||
| 942 |
_zEKS_371.01:1/К11-540654 _vК11 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||