000			0266500a0a22004090 4500
001			2041000
005			20240125185858.0
090			_a2041000
100			_a20060616a y50
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aПро розроблення концептуальних засад філософії сучасної освіти в Україні _fВ. Лутай
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 10 назв.
330			_aНайважливіше завдання відділу змісту, філософії та прогнозування вищої освіти Інституту вищої освіти АПН України в 2003 — 2005 pp. полягало в розробленні бодай первинного проекту концептуальних засад філософії освіти, який можна було б прийняти за методологічну основу розвитку освіти в Україні. Цей проект конкретизує проблеми сучасної філософії освіти і ґрунтується, по-перше, на системі принципів так званої соціальної парадигми Михайла Грушевського, яка з певних причин залишилась майже невідомою для сучасних дослідників; по-друге, на системі принципів синергетичної парадигми
463			_tВища освіта України _d2005 _h№ 4 _vС. 13-18 _v _02076393
686			_2rubbk _a87.600.3
606	3	7	_aФілософія освіти
700		1	_aЛутай _bВ.
801		0	_2unimarc _aUA _c20060616 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_371.01:1/Л86-840256 _vЛ86 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0