000			0204800a0a22003250 4500
001			2042068
005			20240125185909.0
090			_a2042068
100			_a20180226a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aТеоретико-методологічні аспекти впровадження ідеї продуктивного навчання: від загальноосвітньої до вищої школи _fЛ. Коваль, В. Церклевич
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 20 назв.
330			_aПрисвячено обгрунтуванню меж і можливостей упровадження продуктивного навчання як альтернативи традиційним освітнім технологіями у вищй школі або доповнення їх. Охарактеризовано принцип "навчання через діяльність" та висвітлено складові продуктивної освіти. Змістовно розмежовано сутність репродуктивних і продуктивних технологій навчання.
463			_tВища школа _d2017 _h№ 11 _vС. 21-36 _v
610			_aдіяльнісний підхід
610			_aпродуктивна компетентність
610			_aпродуктивне навчання
610			_aпродуктивна освіта
606	3	7	_aОсвіта. Виховання. Навчання
700		1	_aКоваль _bЛ.
701		1	_aЦерклевич _bВ.
801		0	_2unimarc _aUA _c20180226 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_371/К 56-774361 _vК 56 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0