| 000 | 0190000a0a22003250 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2043557 | ||
| 005 | 20240125185930.0 | ||
| 090 | _a2043557 | ||
| 100 | _a20180103a ukry50 10 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aТеоретико-методологічні засади компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов учнів 1-4 класів: рефлексивний погляд на проблему _fВ. Г. Редько, Т. К. Полонська, Н. П. Басай |
|
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 13 назв. | ||
| 330 | _a Розглянуто комунікативний, діяльністний, особистісно орієнтований та культурологічний підхід як приіорітетні теоретико-методологічні засади компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов учнів навчальних закладів початкової освіти. | ||
| 463 |
_tПедагогіка і психологія _d2017 _h№ 4 _vС. 70-80 _v |
||
| 610 | _aкомунікативний процес | ||
| 610 | _aособістісно орієнтований | ||
| 610 | _aіноземні мови | ||
| 610 | _aпочаткова школа | ||
| 610 | _aтипи завдань | ||
| 606 | 3 | 7 | _aВикладання різних мов (початкова школа) |
| 700 | 1 |
_aРедько _bВ. Г. |
|
| 701 | 1 |
_aПолонська _bТ. К. |
|
| 701 | 1 |
_aБасай _bН. П. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20180103 _gPSBO |
|
| 900 | _b08 | ||
| 942 |
_zEKS_373.3.016:81/Р 33-157289 _vР 33 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||