000			0166700a0a22002170 4500
001			2043609
005			20240125185931.0
090			_a2043609
100			_a20190322a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aПроблеми модернізації змісту освіти в умовах реформування української школи _fО. І. Ляшенко
330			_aПроаналізовано стан розроблення проблем змісту початкової і загальної середньої освіти науковими установами НАПН України, схарактеризовано основні здобутки вчених Академії за останні роки, зокрема щодо концептуального і навчально-методичного забезпечення оновлення змісту освіти. Визначено взаємозв'язок трьох уже відомих у педагогіці й апробованих у шкільній практиці підходів: особистісно орієнтованого, діяльнісного і компетентнісного.
463			_tПедагогіка і психологія _d2018 _h№ 4 _vС. 5-11 _v
606	3	7	_aЗміст шкільної освіти
700		1	_aЛяшенко _bО. І.
801		0	_2unimarc _aUA _c20190322 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_373.3/.5.011.33/Л 99-743663 _vЛ 99 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0