000 017470aa0a22002770 4500
001 2045468
005 20240125190202.0
090 _a2045468
100 _a20181220a ukry50 10
101 0 _aukr
102 _aUA
200 1 _aФормування читацьких умінь учнів: сучасні підходи та світовий досвід
_bТекст
_fА. В. Гривко
320 _aБиблиогр. в конце ст.: 15 назв.
330 _aПропонована стаття є першою частиною аналітичної розвідки "Формування і оцінювання читацьких умінь учнів: аналіз актуального світового досвіду". У статті узагальнено основні науково обгрунтовані положення, які є підгрунтям сучасних підходів до формування й оцінювання читацьких як ключових загальнонавчальних умінь.
463 _tУкраїнський педагогічний журнал
_d2018
_h№ 2
_vС. 59-67
_v
610 _aаналітичне читання
610 _aчитацькі вміння
610 _aметодика оцінювання читацьких умінь
610 _aінформаційні тексти
606 3 7 _aВикладання літератури
700 1 _aГривко
_bА. В.
801 0 _2unimarc
_aUA
_c20181220
_gPSBO
900 _b08
_ta
942 _zEKS_373.3/.5.016:82/Г 82-201136
_vГ 82
_eEKS
_bAN
_cARTICLE
_n0