000			017470aa0a22002770 4500
001			2045468
005			20240125190202.0
090			_a2045468
100			_a20181220a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aФормування читацьких умінь учнів: сучасні підходи та світовий досвід _bТекст _fА. В. Гривко
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 15 назв.
330			_aПропонована стаття є першою частиною аналітичної розвідки "Формування і оцінювання читацьких умінь учнів: аналіз актуального світового досвіду". У статті узагальнено основні науково обгрунтовані положення, які є підгрунтям сучасних підходів до формування й оцінювання читацьких як ключових загальнонавчальних умінь.
463			_tУкраїнський педагогічний журнал _d2018 _h№ 2 _vС. 59-67 _v
610			_aаналітичне читання
610			_aчитацькі вміння
610			_aметодика оцінювання читацьких умінь
610			_aінформаційні тексти
606	3	7	_aВикладання літератури
700		1	_aГривко _bА. В.
801		0	_2unimarc _aUA _c20181220 _gPSBO
900			_b08 _ta
942			_zEKS_373.3/.5.016:82/Г 82-201136 _vГ 82 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0