| 000 | 016050aa0a22003010 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2045826 | ||
| 005 | 20240125190136.0 | ||
| 090 | _a2045826 | ||
| 100 | _a20190517a rusy50 10 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aМотиваційний менеджмент: моделі реалізації _bТекст _fО. М. Лютко |
|
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 8 назв. | ||
| 330 | _aУ статті надано відповіді на запитання: що спонукає педагогів добре працювати; чому працівники з однаковою кваліфікацією працюють із різною ефективністю; що треба зробити, щоб працівники краще працювали. | ||
| 463 |
_tУправління школою _d2018 _h№ 13/15 _vС. 14-19 _v |
||
| 610 | _aуправлінська діяльність | ||
| 610 | _aкерівник навчальних закладів | ||
| 610 | _aмотиваційні моделі | ||
| 610 | _aраціональна модель | ||
| 610 | _aефект звикання | ||
| 610 | _aзакон Йеркса-Додсона | ||
| 606 | 3 | 7 | _aАспекти управління навчальними закладами |
| 700 | 1 |
_aЛютко _bО. М. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20190517 _gPSBO |
|
| 900 |
_b08 _ta |
||
| 942 |
_zEKS_373.3/.5.07/Л 96-053381 _vЛ 96 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||