| 000 | 018540aa0a22002650 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2046298 | ||
| 005 | 20240125190143.0 | ||
| 090 | _a2046298 | ||
| 100 | _a20190527a ukry50 10 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aТехнологія конструювання інструментарію формувального оцінювання навчальних досягнень учнів першого та другого класів _bТекст _fО. В. Онопрієнко |
|
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 16 назв. | ||
| 330 | _aАналізуються вітчизняні й зарубіжні педагогічні джерела, присвячені проблемі впровадження формувального оцінювання в освітній практиці. Запропоновано авторське бачення технології, заснованої на теорії поетапного формування розумових дій Петра Гальперіна і таксономії рівнів засвоєння діяльності Володимира Безпалька. | ||
| 463 |
_tУкраїнський педагогічний журнал _d2019 _h№ 1 _vС. 77-84 _v |
||
| 610 | _aпочаткова школа | ||
| 610 | _aформувальне оцінювання | ||
| 610 | _aінстументарій оцінювання | ||
| 606 | 3 | 7 | _aМетоди оцінювання та перевірки успішності учнів |
| 700 | 1 |
_aОнопрієнко _bО. В. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20190527 _gPSBO |
|
| 900 |
_b08 _ta |
||
| 942 |
_zEKS_373.3/.5.091.26/О-59-548213 _vО-59 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||