000			0223500a0a22002650 4500
001			2046671
005			20240125190148.0
090			_a2046671
100			_a20190327a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aВища музична освіта України: виклики та стимули китайської освітньої міграції _f- Більченко Л. Тарапата
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 14 назв.
330			_aУ статті викладено практику навчання студентів з КНР у навчальних закладах вищої музичної освіти України; окреслено виклики китайської освітньої міграції для системи української мистецької освіти. Розбіжності східних і західних естетичних стандартів, комунікативних стратегій та дидактичних систем визначаються як детермінанти психолого-педагогічного та методологічного пошуку вітчизняної музичної педагогіки. Концепт "виклику" інтерпретується як стимул для активізації творчого потенціалу системи з метою гідної відповіді викликам світової освітньої міграції.
463			_tВища освіта України _d2018 _h№ 4 _vС. 62-68 _v
610			_aмузична освіта
610			_aосвітня міграція
610			_aпсихолого-педагогічні особливості навчання студентів-іноземців
606	3	7	_aОсвіта іноземців, іммігрантів
700		1	_aТарапата _b- Більченко Л.
801		0	_2unimarc _aUA _c20190327 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_376-054.62/Т 19-395794 _vТ 19 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0