000 0176300a0a22002770 4500
001 2046849
005 20240125190119.0
090 _a2046849
100 _a20190212a rusy50 10
101 0 _aukr
102 _aUA
200 1 _aПідготовка педагогічних працівників до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання
_fМ. Гриньова, І. Калініченко
320 _aБиблиогр. в конце ст.: 5 назв.
330 _aРозглянуто основні нормативні та законодавчі акти, які регламентують упровадження інклюзії в освітній простір України. Визначено характеристики інклюзивних процесів. Зосереджено увагу на адаптації, модифікації, індивідуальній програмі розвитку дітей з особливими освітніми потребами.
463 _tРідна школа
_d2018
_h№ 5/8
_vС. 39-43
_v
610 _aінклюзивне навчання
610 _aінклюзивне освітнє середовище
610 _aінклюзивна компетентність
606 3 7 _aКорекційний педагог
700 1 _aГриньова
_bМ.
701 1 _aКалініченко
_bІ.
801 0 _2unimarc
_aUA
_c20190212
_gPSBO
900 _b08
942 _zEKS_376.011.3-051/Г 85-391654
_vГ 85
_eEKS
_bAN
_cARTICLE
_n0