| 000 | 018970aa0a22003010 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2046895 | ||
| 005 | 20240125190119.0 | ||
| 090 | _a2046895 | ||
| 100 | _a20190520a ukry50 10 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aФормування читацької компетентності учнів із особливими освітніми потребами _bТекст _fВ. І. Пілат |
|
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 10 назв. | ||
| 330 | _aВисвітлено сутність читацької компетентності учнів початкових класів. Розкрито зміст і структуру мотиваційного, когнітивного, операційно-діяльнісного, рефлексивного компонентів. Запропоновано форми, методи та прийоми для ефективного формування читацьких навичок учнів із особливими освітніми потребами. | ||
| 463 |
_tЗавучу. Усе для роботи _d2018 _h№ 9/10 _vС. 54-63 _v |
||
| 610 | _aчитацька компетентність | ||
| 610 | _aчитацька діяльність | ||
| 610 | _aкомпоненти читацької компетентності | ||
| 610 | _aлітературні здібності | ||
| 610 | _aчитацька самостійність | ||
| 610 | _aчитацькі вміння | ||
| 606 | 3 | 7 | _aОсвіта, навчання, підготовка особливих груп осіб |
| 700 | 1 |
_aПілат _bВ. І. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20190520 _gPSBO |
|
| 900 |
_b08 _ta |
||
| 942 |
_zEKS_376/П 11-194650 _vП 11 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||