| 000 | 023410aa0a22002890 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2046906 | ||
| 005 | 20240125190119.0 | ||
| 090 | _a2046906 | ||
| 100 | _a20190520a ukry50 10 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aФормування комунікативної компетентності дітей із особливими потребами в акмеологічному навчально-реабілітаційному просторі _bТекст _fГ. В. Твердохліб |
|
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 7 назв. | ||
| 330 | _aПроаналізовано проблеми формування комунікативної компетентності в дітей із особливими освітніми потребами. Окреслено різноманітні методи й підходи щодо розвитку в школярів означеної компетентності за умов акмеологічного освітньо-реабілітаційного простору.Особливу увагу закцентовано на необхідності комплексного цілеспрямованого підходу під час організації роботи із формування, розвитку й удосконалення мовленнєво-комунікативних навичок у дітей із особливими освітніми потребами. | ||
| 463 |
_tЗавучу. Усе для роботи _d2018 _h№ 9/10 _vС. 88-94 _v |
||
| 610 | _aдіти з особливими освітніми потребами | ||
| 610 | _aакмеологічний освітньо-реабілітаційний простір | ||
| 610 | _aкомунікативні вміння | ||
| 610 | _aкомунікативні навички | ||
| 610 | _aтехнології навчання | ||
| 606 | 3 | 7 | _aОсвіта, навчання, підготовка особливих груп осіб |
| 700 | 1 |
_aТвердохліб _bГ. В. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20190520 _gPSBO |
|
| 900 |
_b08 _ta |
||
| 942 |
_zEKS_376/Т 26-639105 _vТ 26 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||