| 000 | 021750aa0a22003010 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2047294 | ||
| 005 | 20240125190125.0 | ||
| 090 | _a2047294 | ||
| 100 | _a20190306a ukry50 10 | ||
| 101 | 0 | _aukr | |
| 102 | _aUA | ||
| 200 | 1 |
_aТаксономічна єдність дидактичних умов формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя в процесі вивчення гуманітарних дисциплін _bТекст _fТ. Л. Опалюк |
|
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 10 назв. | ||
| 330 | _aНаукова праця присвячена аналізу таксономічної єдності дидактичних умов формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Визначено й обгрунтовано комплекс дидактичних умов формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя у процесі вивчення гуманітарних дисциплін у їх таксономічній єдності на основі системного, системно-синергетичного, комплікативного, а також компетентністного і таксономічного підходів до дослідження. | ||
| 463 |
_tУкраїнський педагогічний журнал _d2018 _h№ 3 _vС. 118-125 _v |
||
| 610 | _aдидактика | ||
| 610 | _aвища школа | ||
| 610 | _aпроцес навчання | ||
| 610 | _aмайбутні вчителі | ||
| 610 | _aтаксономія | ||
| 610 | _aсоціальна рефлексія | ||
| 606 | 3 | 7 | _aМетоди, форми навчання та виховання майбутніх педагогів |
| 700 | 1 |
_aОпалюк _bТ. Л. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20190306 _gPSBO |
|
| 900 |
_b08 _ta |
||
| 942 |
_zEKS_378.091.2-051:37./О-60-862337 _vО-60 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||