000 0299200a0a22004450 4500
001 2060302
005 20240125190623.0
090 _a2060302
100 _a20150529a ukry50 10
101 0 _aukr
102 _aUA
200 1 _aЯк підготовлений наш випускник?
_eМоніторінг індивідуальних навчальних досягнень старших дошкільнят
_fВ. Кузьменко
320 _aБиблиогр. в конце ст. 5 назв.
330 _aМоніторінг індивідуальних навчальних досягнень дітей дасть педагогу можливість побудувати траєкторію подальшої навчально-пізнавальної діяльності вихованців, оцінити свою роботу, знайти помилки та виправити їх заради поступального розвитку всіх вихованців групи. Як успішно організувати таку роботу, дізнаєтесь з поданої статті.
463 _tДошкільне виховання
_d2015
_h№ 5
_vС. 2-7
_v
610 _aпочаткова школа
610 _aстарші дошкільники
610 _aіндивідуальний підхід
610 _aпізнавальна діяльність
610 _aнавчальна діяльність
610 _aначальная школа
610 _aстаршие дошкольники
610 _aиндивидуальный подход
610 _aпознавательная деятельность
610 _aобучающая деятельность
601 _aІндивідуальні навчальні досягнення старшого дошкільника, опитувальник для педагогів
_tо произв.
606 _aПідготовка дошкільників до школи
606 _aПодготовка дошкольников к школе
686 _2rubbk
_a74.102.48
700 1 _aКузьменко
_bВ.
_cдоктор психологічних наук; професор
_gВіра
_pІнститут соціології, психології та соціальних комунікацій НПУ імені М. П. Драгоманова
801 0 _2unimarc
_aUA
_c20150529
_gPSBO
900 _b08
850 _aНБ МДУ
942 _zEKS_74.102.48/К 89-716000
_vК 89
_eEKS
_bAN
_cARTICLE
_n0