000			020170aa0a22003490 4500
001			2060432
005			20240125190532.0
090			_a2060432
100			_a20020101a y50
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aЦілісність особистості як теоретико-прикладна проблема _bТекст _fІ. Д. Бех
330			_aАвтор розкриває сутність функціональних і генетичних зв'язків, існуючих між особовими цінностями вчиться. Зокрема, співвідношення позитивних моральних цінностей (моральна рішучість, покірність) і базових негативних цінностей (користолюбство, пихатість), роль діяльності педагога в досягненні мети виховання морально-духовної завзятості як центрального мотиву в загальній полимотивационной системі.
463			_tПедагогіка і психологія _d2008 _h№ 2 _vС. 40-49 _v
610			_aМоральні цінності
610			_aПозитивні
610			_aНегативні
606			_31436 _aПедагогіка _xВиховання _xМоральне
686			_2rubbk _a74.200.51
700		1	_aБех _bІ. Д.
801		0	_2unimarc _aUA _c20020101 _gPSBO
900			_b08 _ta
942			_zEKS_74.200.51/Б55-553955 _vБ55 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0