000			0210900a0a22002770 4500
001			2060496
005			20240125190533.0
090			_a2060496
100			_a20160513a rusy50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aПоліфункціональний урок у системі STEM-освіти: теоретико-методологічні та методичні сегменти _fС. Кириленко, О. Кіян
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 12 навз.
330			_aУ статті розглядається сучасний урок як поліфункціональне, багатоаспектне явище в навчально-виховному процесі, результат творчого пошуку педагогічних інновацій в освіті, оволодіння знаннями, вміннями, навичками ефективної взаємодії із соціумом та шляхів їх упровадження в розроблення моделі STEM-освіти. Визначено концепцію всеукраїнського науково-педагогічного проекту "Інтелект України", що спрямований на навчання та виховання здібних і обдарованих дітей, а в подальшому - на формування інтелектуальної, висококультурної еліти України.
463			_tРідна школа _d2016 _h№ 4 _vС. 50-54 _v
610			_aпрограмоване навчання
686			_2rubbk _a74.202.52
700		1	_aКириленко _bС.
701		1	_aКіян _bО.
801		0	_2unimarc _aUA _c20160513 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_74.202.52/К 43-465358 _vК 43 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0