000			019360aa0a22002410 4500
001			2061180
005			20240125190632.0
090			_a2061180
100			_a20160129a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aНавчання української мови в сучасній загальноосвітній школі: функційний аспект _bТекст _fН. Б. Голуб
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 14 назв.
330			_aРозглядається проблема функційності знань і вмінь з української мови, функційної грамотності учнів, з’ясовується стан проблеми і пропонується один зі способів розв’язання її. З огляду на нові завдання сучасної освіти постала нагальна потреба розвантаження програм крізь призму функційності, життєвої доцільності, відповідності суспільним запитам. Одним із принципів коригування змістового компонента програми з української мови для загальноосвітньої школи, на думку автора, має бути врахування суспільних функцій мови.
463			_tУкраїнський педагогічний журнал _d2015 _h№ 3 _vС. 88-101 _v
686			_2rubbk _a74.268.1Укр
700		1	_aГолуб _bН. Б.
801		0	_2unimarc _aUA _c20160129 _gPSBO
900			_b08 _ta
942			_zEKS_74.268.1Укр/Г 62-857325 _vГ 62 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0