000			0355900a0a22005170 4500
001			2061878
005			20240125190734.0
090			_a2061878
100			_a20140212a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aФормування філологічної компетенції фахівців у контексті мовної освіти _fІ. В. Соколова
320			_aБиблиогр. в конце ст. 7 назв.
330			_aУ статті обгрунтовується структура та зміст професійної компетентності викладача-філолога у складі загальних, загальнопрофесійних, професійно-предметних компетенцій. Визначено рівні її сформованості (творчий, продуктивний, репродуктивний,базовий) як результат професійної підготовки фахівця у вищому навчальному закладі.
463			_tВісник Маріупольського державного гуманітарного університету. Сер., Філологія _d2009 _hТом Вип. _h№ 2 _vС. 276-286 _v
610			_aміжособистісні компетенції
610			_aзагальнопрофесійні компетенції
610			_aпсихолого-педагогічні компетенції
610			_aпрофесійно-предметні компетенції
610			_aосвітньо-кваліфікаційний рівень
610			_aбакалавр
610			_aмагістр
610			_aмежличностная компетентность
610			_aобщепрофессиональная компетентность
610			_aпсихолого-педагогическая компетентность
610			_aпрофессионально-предметная компетентность
610			_aквалификационный уровень в образовании
610			_aбакалавр
610			_aмагистр
600			_aСоколова _bІ. В. _tо ней _cдоктор педагогічних наук; професор кафедри англійської філології; декан факультету іноземних мов _gІрина Володимирівна
606			_aСпеціальна педагогічна освіта
606			_aПедагогічна підготовка майбутніх вчителів-філологів
606			_aСпециальное педагогическое образование
606			_aПедагогическая подготовка будущих учителей-филологов
686			_2rubbk _a74.2р
700		1	_aСоколова _bІ. В. _gІрина Володимирівна _pМаріупольский державний гуманітарний університет
801		0	_2unimarc _aUA _c20140212 _gPSBO
900			_b08
850			_aНБ МДУ
942			_zEKS_74.2р/С 59-149438 _vС 59 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0