000			0268200a0a22002410 4500
001			2067478
005			20240125190839.0
090			_a2067478
100			_a20150814a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aЦифрове розповідання у навчанні дошкільників аудіювання та переказування англійських казок _fА. Г. Мокіна
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 17 назв.
330			_aУ статті охарактеризовано художньо-мовленнєву діяльність шестирічних дітей рідною мовою. Закцентовано увагу на тому, що розповідання є одним з улюблених видів художньо-мовленнєвої діяльності шестирічних дітей. Представлено відмінності між традиційним і цифровим розповіданням. Досліджено, які компоненти мультимедіа найефективніше впливають на процес навчання старших дошкільників аудіювання і переказування англійських казок з використанням цифрового розповідання. Визначено, що для навчання аудіювання з розумінням основного змісту аудіотексту доцільно використовувати ілюстративну статичну наочність; для навчання аудіювання з повним розумінням змісту - ілюстративну динамічну наочність або статичну наочність з функціональними шумами. З'ясовано, що для навчання старших дошкільників переказу змісту прослуханої англомовної казки доцільно використовувати статичну її презентацію з анімованими об'єктами або з функціональними шумами.
463			_tІноземні мови _d2015 _h№ 2 _vС. 18-25 _v
606	7	4	_aНавчання аудіювання
700		1	_aМокіна _bА. Г.
801		0	_2unimarc _aUA _c20150814 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_/М 74-179291 _vМ 74 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0