000			023460aa0a22002410 4500
001			2067719
005			20240125190926.0
090			_a2067719
100			_a20160905a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aФормування стратегічної компетентності учнів ЗНЗ на тестовій основі: прикладний аспект _bТекст _fЛ. Овсієнко
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 9 назв.
330			_aУ рецепції робиться спроба схарактеризувати стратегічну компетентність та визначити ефективні способи її формування в учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Визначено, що ця компетентність охоплює: здатність особистості учня аналізувати мовні й позамовні явища; зіставляти, порівнювати, групувати, узагальнювати, виокремлювати головні й другорядні ознаки; моделювати мовні й позамовні елементи; уявляти предмети, явища, дії, події й за допомогою мовних виражальних засобів описувати їх; компенсувати виявлені недоліки в усній та писемній мовній діяльності; добирати докази для підтвердження чи спростування власних і чужих висловлювань; використовувати набутий досвід та критично оцінювати свої вчинки і вчинки інших людей.
463			_tУкраїнська мова і література в школах України _d2016 _h№ 6 _vС. 39-45 _v
606	7	4	_aРозумове виховання
700		1	_aОвсієнко _bЛ.
801		0	_2unimarc _aUA _c20160905 _gPSBO
900			_b08 _ta
942			_zEKS_/О-34-115628 _vО-34 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0