000			0216500a0a22003130 4500
001			2081011
005			20240125191207.0
090			_a2081011
100			_a20141020a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aЖиттєстворююче середовище гімназії як відображення внутрішнього світу особистості гімназиста _fВ. В. Покладова
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 7 назв.
330			_aУ статті зроблено акцент на тому, що для досягнення поставленої мети необхідно вирішувати проблему взаємопорозуміння, взаємодобору всіх учасників навчально-виховного процесу, що в свою чергу дає можливість дорослим усвідомити різницю власного внутрішнього світу і світу дитини та приводить до створення простору навчання і виховання, в якому є можливість розвиватися індивідуально та з урахуванням креативності кожної дитини.
463			_tНові технології навчання _d2010 _h№ 61 _vС. 127-130 _v _oНаук. - метод. зб.
610			_aметод композицій
610			_aпроект моделювання
610			_aсоціальні компетенції
610			_aемоційна грамотність
610			_aкреативність дитини
606	7	4	_aГімназія
700		1	_aПокладова _bВ. В.
801		0	_2unimarc _aUA _c20141020 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Гімназ/П 48-580848 _vП 48 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0