000			0171900a0a22002530 4500
001			2083093
005			20240125191417.0
090			_a2083093
100			_a20140418a rusy50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aПобудова змісту освіти студентів-екологів у контексті компетентнісного підходу _fО. П. Мітрясова
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 9 назв.
330			_aУ статті визначено сутність компетентнісного підходу до побудови змісту освіти студентів-екологів, а для цього з'ясовано зміст понять "компетентність" і "компетенція" (табл.1); окреслено основні компетенції сучасної особистості у контексті загальних вимог; визначено групи компетенцій та їх зміст, якими має володіти випускник-еколог (табл.2).
463			_tПроблеми освіти _d2012 _h№ 71 _vС. 14-19 _v _oнаук.-метод. зб.
610			_aгрупи компетенцій
606	7	4	_aДидактика (теорія навчання і виховання) вищої школи
700		1	_aМітрясова _bО. П.
801		0	_2unimarc _aUA _c20140418 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Дидакт/М 11-889981 _vМ 11 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0