000			022210aa0a22002410 4500
001			2083101
005			20240125191418.0
090			_a2083101
100			_a20160201a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aВикористання інтерактивних технологій навчання у формуванні професійної самооцінки студентів – майбутніх учителів початкової школи _bТекст _fЛ. В. Колесник
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 7 назв.
330			_aУ статті розглядається практичний досвід використання інтерактивних технологій (з їх коротким описом), застосованих автором для формування професійної самооцінки майбутнього вчителя початкової школи. Охарактеризовано використання інтерактивних технологій на кожному етапі формування професійної самооцінки, їхні сильні та слабкі сторони, висвітлено актуальність упровадження інтерактивного навчання в освітній процес. Наприкінці статті подано результати діагностичного зрізу студентів експериментальної та контрольної груп, що засвідчують ефективне використання зазначених методів.
463			_tУкраїнський педагогічний журнал _d2015 _h№ 3 _vС. 170-178 _v
606	7	4	_aДидактика вищої педагогічної освіти
700		1	_aКолесник _bЛ. В.
801		0	_2unimarc _aUA _c20160201 _gPSBO
900			_b08 _ta
942			_zEKS_Дидакти/К 60-908861 _vК 60 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0