| 000 | 0165200a0a22003490 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2083333 | ||
| 005 | 20240125191421.0 | ||
| 090 | _a2083333 | ||
| 100 | _a20120905a y50 | ||
| 101 | 0 | _arus | |
| 102 | _aRU | ||
| 200 | 1 |
_aПсихолого-дидактические проблемы создания школьных учебников _fГ. Г. Граник |
|
| 320 | _aБиблиогр. в конце ст.: 33 назв. | ||
| 330 | _aОбсуждаются прблемы создания школьных учебников нового типа. Выделяются направления в истории психодидактики, связанные с постоением учебников. Выделены приниципиальные отличия таких учебников от традиционных | ||
| 463 |
_tВопросы психологии _d2009 _h№ 3 _vС. 37-44 _v |
||
| 610 | _aПсихология усвоения | ||
| 610 | _aМеханизмы грамотной речи | ||
| 610 | _aУмственный прием | ||
| 610 | _aПонимание текста | ||
| 610 | _aПреемственность обучения | ||
| 610 | _aрусский язык | ||
| 686 |
_2rubbk _a88.8 |
||
| 700 | 1 |
_aГраник _bГ. Г. |
|
| 801 | 0 |
_2unimarc _aUA _c20120905 _gPSBO |
|
| 900 | _b08 | ||
| 942 |
_zEKS_Дитяча псих/Г77-320149 _vГ77 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0 |
||