000			0216500a0a22002530 4500
001			2089030
005			20240125191507.0
090			_a2089030
100			_a20140325a ukry50 10
101	0		_aukr
102			_aUA
200	1		_aФілософія неформальної освіти: проблеми та перспективи розвитку _fВ. Андрущенко
320			_aБиблиогр. в конце ст.: 3 назв.
330			_a"Неформальна освіта" аналізується як закономірне явище в освітньому процесі ХХІ століття; розглядається як самоосвіта вільних особистостей, як "освіта дорослих", "освіта впродовж життя". Її характерною особливістю є високий рівень свободи, якою кожен має розпоряджатись вільно. Автор стверджує, що відповідальність за власну освіту та культурний розвиток особистість цілком і повністю бере на себе. Останнє не означає, що держава і суспільство мають пустити цей процес "на самоплив". Навпаки, враховуючи сучасні реалії, державна освітня політика має бути виаженою і цілеспрямованою і в цьому сегменті інтелектуального розвитку.
463			_tВища освіта України _d2013 _h№ 4 _vС. 5-9 _v
610			_aосвіта дорослих
606	7	4	_aЗагальна освіта дорослих. Самоосвіта
700		1	_aАндрущенко _bВ.
801		0	_2unimarc _aUA _c20140325 _gPSBO
900			_b08
942			_zEKS_Загальна ос/А 66-639846 _vА 66 _eEKS _bAN _cARTICLE _n0